AG-Treffen 2022/06/15: Veterinärmedizin FU Berlin: 3D-Scans und Modelle in der Anatomie

AG3D interaktives Protokoll

2022/06/15, 9:30 Uhr

Begrüßung & Informationen zur AG3D

Robert sagt "Hallo!"

Nächste Termine

13.07. Armin Stock: Versuche der 3D-Digitalisierung und des virtuellen Ausstellens der Sammlungen des Zentrums für Geschichte der Psychologie der Universität Würzburg

24.08. David Kühner MUT, Tübingen: Troja digital

07.09., 12.10., 09.11., 07.12.

AG3D meets DACH

• Maria: 8. Juli 10:00 Uhr Cross-over: AG3D meets DACH (Franziska Hormuth): Datenbanken & 3D

• Christine Rambach, Ulrich Alpers (Stuttgart) https://www.ub.uni-stuttgart.de/sammlungen/sammlungsuebersicht/

• Robert Päßler (DAMM) https://www.mathematical-models.org

NFDI 3D-Hackathon

• Katja Sternitzke: Mail geht raus: wir brauchen Daten! Alles, was zu "3D" werden kann

• Wir helfen bei der Aufbereitung.

• Vorbereitungstermine:

• Mo 4.7. 10 bis 12 Uhr

• Fr 8.7. 10 bis 12 Uhr

• Di 12.7. 13 bis 15 Uhr

• Beispiele von Coding da Vinci: https://codingdavinci.de/de/projekte

• Beispiel SBB: https://blog.sbb.berlin/hackathonsbb/

• 24.08. AG3D: wir können uns Datensätze anschauen & beraten

Barcamp

• Katja Sternitzke: https://nfdi4culture.de/news-events/events/barcamp-3d-kulturerbe-2022.html, NFDI4Culture
• Austausch zu 3D (u.a. Langzeitarchivierung)

Werkstattbericht

Rebecca Schirone, Veterinärmedizin FU Berlin
3D-Scans und Modelle in der Anatomie

Anatomie in der Veterinärmedizin

• Identifizieren
• Verstehen
• Auffinden anatomischer Strukturen im dreidimensionalen Raum/Körper

Lernen

• Sezierübungen im Hörsaal und Übungsraum, selber sezieren bzw. Videoübertragung für Zuschauende
• grafische Darstellungen in Lehrbüchern mit Zuordnung der Begrifflichkeiten: statisch, "wäre schön, wenn man die drehen und zoomen könnte"

Probleme

• Präparierübung begrenzte Zeit und Plätze, begrenztes Material zum Sezieren

• Transfer 2D-Darstellung => 3D-Vorstellung

• Pandemie: vor Ort unmöglich

Digitale 3D-Modelle

3D-Scans in der Anatomie

• Handscans von Trockenpräparate (Skelette, Plastinate)

• Herstellen von Modellen im 3D-Drucker

Handscans von anatomischen Skeletten (Trockenpräparate)

• Artec Leo: größere Modelle

• Artec Space Spider: kleinere Modelle

Schwierigkeiten

• Glatte und helle Oberflächen:

• Verwendung von Babypuder bei Plastinaten erfolgreich

• Spray https://aesub.com/: unsaubere Wirkung auf die Textur bei einer schwarzen glänzenden Tasse

• Löcher und komplexe Strukturen z.B. bei Schädeln

• Papierabdeckung der Löcher, damit der Scanner "sich nicht in der Tiefe" verliert

Einsatz in der Lehre

• im Präpariersaal begleitend beim Sezieren

• zur Anschauung zuhause, virtuell (zurzeit Nutzung von Sketchfab)

Test des Lernerfolgs

• Pre-Test: Demographie, anatomisches Vorwissen, räumliches Verständnisvermögen (mental rotation test)

• Post-Test: anatomisches Wissen, Fragebogen für Feedback der Studierenden

Ablauf

• Pre-Test
• Lernzeit: 2 Gruppen: 2D (Bücher) versus 3D-Scans
• Post-Test

Herstellen von Modellen im 3D-Drucker

• noch nicht angeschafft

• Multi-Material-Druckverfahren, harte und weiche Materialien http://www.kuolt.de/index.php/technologien/polyjet

• Ziel: Reduce - Refine -Replace, Einschränkung des Ressourcenverbrauchs im Labor

• Plastinate ersetzen durch 3D-Multimaterialdrucke, z.B. Gliedmaßen mit Knochen, Sehnen, weichem Material

• Einsatz in der Lehre & Testen des Lernerfolgs ähnlich wie bei den Handscans

Präsentation der Modelle in Sketchfab

• Annotationen. Problem: auch als Pro nur 20 Annotationen

• https://sketchfab.com/FUBerlinVeterinaryAnatomy

Diskussion

Ablauf der Tests

• innerhalb eines Tages, Tests & Präparierteil. Sezierstunde normalerweise 90 Minuten:
• Pre-Test: 20 Minuten
• Gruppen 90 Minuten
• Post-Test: 20 Minuten
• Durchführen nächstes Wintersemester

Förderungswürdigkeit

• Armin Stock: Lehrerfolg testen super für Förderungswürdigkeit.
• Armin Stock: Weitere Variablen:
  • Motivation? z.B. Neuartigkeit als Motivationsfaktor, oder: Verfügbarkeit (dauerhaft, orstunabhängig). Frage beantworten: welche Aspekte an den 3D-Modellen sind nachhaltig wirkungsvoll für den Lernerfolg?
  • Anregung: mental rotation test auch anschließend durchführen!
  • Anregung: mit Psychologen in Berlin zusammenarbeiten

• Armin Stock: Macht 3D die Lehrenden überflüssig? Nicht dass die Politik auf Ideen kommt ...
• Rebecca: In der Veterinäranatomie keine Gefahr, Arbeiten am Kadaver essentielle Lernerfahrung
  • Eher: Ersatz/Begleitend

Einsatz von CT für "versteckte" Strukturen

• gibt es. CT & auch MRT, auch im klinischen Einsatz
• häufiger als Einsatz von Handscannern

• Marleen Mohaupt: Stichwort SoTL - Scholarship of teaching and learning
  • Lernerfolge messen!
  • Wir lange hat der Pferdeschädel gedauert?
• Maximiliane: 16-17 Stunden
  • Ziegenschädel ging schneller

Genuin digitale Modelle

• Martin: Werden auch genuin digitale Modelle in der Veterinärmedizin genutzt und liefert die tatsächliche Sezierung individuelle Lernerlebnisse?
• Rebecca: Ja, beispielsweise Schnitttiefen etc. müssen erlebt werden, um die Anatomie in der Praxis kennenzulernen
  • Auch Unterschiede zwischen Spezies werden durch Sezierübungen besser vermittelt
  • 3D Modelle sind also kein Ersatz, sondern eine Ergänzung in der Lehre

Annotationen

• Marleen Mohaupt: Studierende annotieren lassen?
  • Simulation der Objekthaptik, Studierende müssen fühlen können
  • Wir haben Verfahren, die Annotationen über Schablonen zu übertragen

• Armin Stock: Individualität und Variabilität
  • auch künftig in 3D-Modellen nachzubilden? Vorbild Flugsimulator für Pilot:innenausbildung

Chat

• 09:40:06 From Martin Stricker to Everyone:

Gemeinsames Protokoll: https://ishtar.iwus.org/p/3d

• 09:44:31 From Maria Niklaus to Everyone:

08. Juli - 10:00 Uhr - AG3D meets DACH

• 09:47:32 From Armin Stock to Everyone:

Vortragstitel für den 13.7.: „Versuche der 3D-Digitalisierung und des virtuellen Ausstellens der Sammlungen des Zentrums für Geschichte der Psychologie der Universität Würzburg“

• 09:48:21 From Katja Sternitzke to Everyone:

Mo 4.7. 10 bis 12 Uhr Fr 8.7. 10 bis 12 Uhr Di 12.7. 13 bis 15 Uhr

• 09:52:52 From Katja Sternitzke to Everyone:

https://codingdavinci.de/de/projekte

• 09:58:44 From Martin Stricker to Everyone:

https://nfdi4culture.de/news-events/events/barcamp-3d-kulturerbe-2022.html

• 10:01:16 From Katja Sternitzke to Everyone:

Ergebnisse eines der Stabi-Hackathons https://blog.sbb.berlin/hackathonsbb/#toggle-id-5-closed

• 10:25:38 From Martin Stricker to Everyone:

1 Modell ist öffentlich: https://sketchfab.com/FUBerlinVeterinaryAnatomy

• 10:35:34 From Katja Sternitzke to Everyone:

Die Modelle wären fantastisch für den Hackathon!

• 10:39:06 From Marleen Mohaupt to Everyone:

Stichwort SoTL - Scholarship of teaching and learning

• 10:57:17 From Martin Stricker to Everyone:

Marleen, das wäre ein Werkstattbericht 🙂